Документы

Устав (изменения  1, 2  в устав)

Свидетельство о государственной аккредитации с приложениями - НЕТ

Правила внутреннего трудового распорядка работников

Правила внутреннего распорядка обучающихся

Коллективный договор

Отчет о результатах самообследования

Самообследование проведено в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минобрнауки от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Минобрнауки от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию».

Отчет о результатах самообследования за 2019 год

Отчет о результатах самообследования за 2020 год

Отчетный год	Приказы	Сопроводительное письмо учредителю	Отчет о результатах самообследования
2021	Приказ об утверждении самообследования	Сопроводительное письмо	Отчет о самообследований за 2021 год
2022	Приказ об утверждении самообследования	Сопроводительное письмо	Отчет о самообследований за 2022 год
2023		Сопроводительное письмо	Отчет о самообследований за 2023 год

Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования и отчеты об их исполнении:

Предписания органами, осуществляющими государственный контроль (надзор) в сфере образования - нет

Локальные нормативные акты, регламентирующие правила приема обучающихся(прилож)

Локальные нормативные акты, регламентирующие режим занятий обучающихся

Локальные нормативные акты, регламентирующие формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся - не предусмотрено

Программой ДОУ не предусматривается оценивание качества образовательной деятельности Учреждения на основе достижения детьми планируемых результатов освоения Программы.

Целевые ориентиры, представленные в Программе в соответствии с ФГОС ДО:

• не подлежат непосредственной оценке;
• не являются непосредственным основанием оценки как итогового, так и промежуточного уровня развития детей;
• не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей;
• не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей;
• не являются непосредственным основанием при оценке качества образования.

Локальные нормативные акты, регламентирующие порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся

Локальные нормативные акты, регламентирующие порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся